上海尉恩公司為校園安全保駕護(hù)航

短短一個(gè)多月，全國(guó)各地接連發(fā)生了6起校園血案。給家庭、社會(huì)帶來了嚴(yán)重的危害和恐慌，做為中國(guó)安防行業(yè)的一員，我們深感痛心的同時(shí)意識(shí)到任重道遠(yuǎn)。

校園反恐工作措施建議

為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理學(xué)校涉及恐怖事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，保障學(xué)校和幼兒園的安全穩(wěn)定 反恐應(yīng)急機(jī)構(gòu)及學(xué)校成立反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署校安保和反恐工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)。

負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，組織相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)全學(xué)校的安全、法制 教育，對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。

事故預(yù)防及處理程序：

1、把好門衛(wèi)關(guān)口，防止恐怖分子入校園，學(xué)校發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件，學(xué)校要立即啟動(dòng)預(yù)案，第一時(shí)間向110指揮中心以及教育局安保和反恐工作應(yīng)急處置小組報(bào)告。建議配備：手持式金屬探測(cè)器、防刺衣、防刺服、警棍等，對(duì)陌生人在入校時(shí)逐一進(jìn)行嚴(yán)格排查，防止犯罪分子攜帶兇器進(jìn)入校園。

2、學(xué)校要仔細(xì)檢查校園環(huán)境，學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)迅速組織學(xué)校師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。

3、校園爆炸事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。

4、加強(qiáng)學(xué)校及家長(zhǎng)的安防教育，并結(jié)合實(shí)踐，舉行反恐演習(xí)，家長(zhǎng)老師孩子一起樹立安全意識(shí)，提高警惕，掌握安全防范的技能及有效的使用安檢設(shè)備，在危險(xiǎn)來臨時(shí)，能夠敢于、勇于、有能力與恐怖分子做斗爭(zhēng)，而不是任犯罪分子任意的殘害我們的孩子。

常用的的校園防護(hù)用具

目前主要常用的三套裝備，保安個(gè)人防護(hù)裝備，非殺傷性武器，主要用于捕獲犯罪分子，還有一類就是兒童的個(gè)人防范裝備；新式的校園防護(hù)用具包括催淚瓦斯、防割手套、鋼叉。    

一、學(xué)生、兒童使用的有：報(bào)警器，遇攻擊時(shí)，迅速拉掉報(bào)警器保險(xiǎn)，報(bào)警器立即報(bào)警，而犯罪分子無法解除報(bào)警聲。

二、老師或保安使用的有：電警棍、捕捉網(wǎng)、鋼叉、鋼套、瓦斯、防割手套等。

門禁系統(tǒng)可以增加臉譜識(shí)別功能：在兒童和學(xué)生進(jìn)入后可以開啟臉譜識(shí)別功能系統(tǒng)，只有學(xué)校規(guī)定人員可以進(jìn)入校園。這系統(tǒng)優(yōu)于原先的磁卡門禁，防止壞人利用磁卡混進(jìn)校園等。臉譜識(shí)別還可以遇到非常人員時(shí)啟動(dòng)報(bào)警，并適時(shí)現(xiàn)場(chǎng)自動(dòng)拍照。必要時(shí)可以聯(lián)動(dòng)110報(bào)警。 

1.防割手套主要作用：當(dāng)對(duì)方持利器的時(shí)候，使用者可以跟他空手奪刃，不會(huì)被刺傷，里邊有防割專門的設(shè)備和專門的材料。

2.催淚噴霧劑(警用)

3.鋼叉或鋼套主要作用：當(dāng)犯罪分子沖過來，可以一定距離控制對(duì)方

4.適當(dāng)配置盾牌，非專業(yè)人員可能無法對(duì)付罪犯，使用盾牌可以有效減少安保人員和老師的傷害。

除此之外，一是警用非殺傷性武器。非殺傷性武器就包括橡皮子彈、木彈、這些都是在國(guó)際上比較實(shí)用的非殺傷性武器。

與此同時(shí)，我們?cè)趪?yán)懲恐怖分子的同時(shí)，更要關(guān)注關(guān)鍵的問題，如何在日常生活中樹立安防理念，提高防犯意識(shí)，掌握自我保護(hù)的技能，準(zhǔn)確使用校園防護(hù)用具，為我們孩子的生命保駕護(hù)航。